Altona

Kontrolle ist gut. Offene Jugendarbeit ist besser!

/ Nr. 20: Kinder- und Jugendkultur

Das Team des Offenen Jugendbereiches der MOTTE kritisiert die Kürzungen bei der Offenen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien. Autorin: Sigrun Schindler Demonstration gegen die Kürzungen des Senats, Foto: MOTTE Der Hamburger Senat möchte die Jugendhilfe umstrukturieren. Aus diesem Grund soll in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) Geld gekürzt werden – insgesamt über zehn […]

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„Ruckzuck über’n Zaun!“

/ Nr. 20: Kinder- und Jugendkultur

Ende April wurde das Radio-Feature „Ruckzuck über’n Zaun!“ der Ohrlotsen auf MIKADO – dem Kinderradio auf NDR info ausgestrahlt. Damit präsentierte der NDR zum ersten Mal eine Produktion der Ohrlotsen im gesamten Sendegbiet. Autor: Clemens Hoffmann-Kahre Im Radio-Feature „Ruckzuck übern’n Zaun!“ begeben sich die Ohrlotsen auf Spurensuche nach Geschichten rund um das bekannte Hamburg-Lied „An

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Raum für lebendige Vielfalt

/ Nr. 19: Kurse und Workshops

Im Chor singen, beim Yoga lachen, Theater spielen und improvisieren, töpfern, siebdrucken, argentinisch oder afrikanisch tanzen, in der Hörspiel-Werkstatt oder im Projekt „neue Formen der Erinnerung“, wer hier mitmacht ist mit oder in der MOTTE unterwegs. Autorin: Griet Gäthke Das Kurs- und Workshop-Programm wird auf zwei unterschiedlichen Wegen initiiert. Ein Prinzip funktioniert über die „Angebote

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Die Herbst- und Frühjahrs-Werkstätten des Kinderbuchhauses

/ Nr. 19: Kurse und Workshops

Das Kinderbuchhaus im Altonaer Museum nennt sein Angebot ausdrücklich „Werkstatt“ und nicht Workshop, Seminar oder Training, denn das Haus bietet ein ganzheitliches Lernen „mit Herz, Hand und Verstand“ an. Bei den Werkstätten stehen der schöpferische Prozess und das künstlerische Tun im Vordergrund. Autorin: Kerstin Hof Ästhetisch-emotionales Lernen verbindet sich in den Werkstätten mit kognitiv-sprachlichem Ausdruck

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Kaltstart Theaterfestival

/ Sonderausgabe ELBLEUCHTEN

Kaltstart ist das größte Nachwuchsfestival im deutschsprachigen Raum. Der Theaternachwuchs zeigt auf dem Festival seine aktuellen Produktionen im Kulturhaus III&70. Autor: Thimo Plath „Ein Ort, das ist unter den geltenden Umständen: ein Quantum umbauter und konditionierter Luft, ein Lokal tradierter und aktualisierter Atmosphäre, ein Knotenpunkt beherbergter Beziehungen, eine Kreuzung in einem Netzwerk von Datenflüssen, eine

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STAMP – Kultur für alle auf schönstem Niveau

/ Sonderausgabe ELBLEUCHTEN

Ein Festival für Augen, Ohren, alle Sinne, Familien und Nachtschwärmer mit Tanz, Akrobatik, Kleinkunst, Feuer, Musik und visuellen Effekten auf hohem Niveau – umsonst und draußen. Mitten in altonas Schmuddelzone rund um die große Bergstraße stärkt STAMP auch die künstlerische Ökonomie. Autor: Fritz Gleiss Ohne Kulturzentren wie die MOTTE und HausDrei ist STAMP undenkbar. Während

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Ohrlotsen

/ Sonderausgabe ELBLEUCHTEN

Bereits seit Oktober 2009 sind die „Ohrlotsen“, eine Initiative des Stadtteil- und Kulturzentrums MOTTE, aktiv. Ob Geräuscherätsel, Audioguides, ganze Hörspiele oder auch Radiosendungen – mit Unterstützung eines multiprofessionellen Teams aus Medienpädagogen, Journalisten und Tontechnikern gestalten Kinder von sechs bis zwölf Jahren den gesamten Produktionsprozess. Autor: Clemens Hoffmann-Kahre Durch den kreativen Umgang mit auditiven Medien wird

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Impulsgeber und Netzwerker

/ Nr. 17: Kultur und Schule

Die MOTTE begleitet seit 35 Jahren die Entwicklung neuer Bildungslandschaften. Das Stadtteilkulturzentrum hat neue Kooperationsformen zwischen Kinder- und Jugendhilfe, außerschulischer Kultureller Bildung und Schulen entwickelt. Autoren: Marlis Herkenrath und Clemens Hoffmann-Kahre Im Bereich der Berufsorientierung für Jugendliche im Jugend­bereich der MOTTE hat die Zusammenarbeit mit Schulen Tradition. Seit vielen Jahren arbeitet das Zentrum eng mit

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Buchwerkstätten im Kinderbuchhaus

/ Nr. 17: Kultur und Schule

Seit gut fünf Jahren lädt das Kinderbuchhaus Schulklassen aller Schultypen und aus dem gesamten Hamburger Stadtgebiet in das Hamburger Kinderbuchhaus im Altonaer Museum. Autorin: Dr. Dagmar Gausmann-Läpple Im Kinderbuchhaus haben im vergangenen Jahr 1870 Schüler und Schülerinnen die Werkstätten rund um die Buchkultur für Kinder und Jugendliche besucht. Das Besondere an den Werkstätten ist vor

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Zwischen den Kulturen – gibt es nicht!

/ Nr. 16: Zwischen den Kulturen

In der politischen und gesellschaftlichen Debatte über Kultur ist längst ein Paradigmenwechsel fällig. Die kulturelle Vielfalt ist als eine Herausforderung zu sehen, der sich jede/r stellen muss, anstatt sie als ein beherrschendes Problem zu betrachten und zu behandeln. Naciye Demirbilek aus der W3 über Interkulturalität. Autorin: Naciye Demirbilek Interkulturalität ist in der internationalisierten und globalen

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