Man stelle sich vor: Es ist Bildung und alle machen mit. Das ist der Kerngedanke, den die Behörde für Schule und Berufsbildung mit den Regionalen Bildungskonferenzen (RBK) verfolgt. Um „vernetzen, beteiligen, gestalten“ wird es in den Bezirken, Stadtteilen und Quartieren gehen, wenn sich alle an Bildung Beteiligten „an einen Tisch setzen“. Autorin: Tatjana Jenkins „Die […]
Die Teilhabe an Kunst und Kultur soll fester Bestandteil des Alltags von Kindern und Jugendlichen werden – den künftigen Akteuren einer kulturinteressierten Öffentlichkeit. Das Programm Kulturagenten für kreative Schulen beginnt ab dem Schuljahr 2011/2012 bundesweit an bis zu 150 Schulen, mit dem Ziel, Kinder und Jugendliche nachhaltig für Kunst und Kultur zu begeistern und dadurch
Das Projekt Kulturschule Hamburg 2011–2014 ist eine Kooperation der Gabriele Fink Stiftung, der Kulturbehörde und der Behörde für Schule und Berufsbildung und wird an sieben Hamburger Schulen durchgeführt. Autorin: Ruth Schütte Die Vorstellung von ganzheitlicher Pädagogik, von der Förderung kreativer und gestalterischer Kompetenzen, von Schule als Lebensraum teilen die sieben Schulen, die sich erfolgreich um
Kulturschulen – Schulen setzen auf Kunst und Kultur Read More »
Kulturelle Bildung für alle Schülerinnen und Schüler in Hamburg ist gemeinsames Anliegen von Politik, Bildungseinrichtungen, Kulturschaffenden, Ehrenamtsorganisationen und Wirtschaft. Autorin: Dr. Inge Voltmann-Hummes Um den damit verbundenen Aufgaben gerecht zu werden, sind bereits viele Foren entstanden, in denen alle Beteiligten in einem kontinuierlichen Austausch darüber stehen, welchen Stellenwert kulturelle Bildung in einer interkulturellen Gesellschaft einnehmen
STADTKULTUR HAMBURG bündelt Aktivitäten der kulturellen Bildung an Schule in der Arbeitsgruppe „Kultur und Schule“. Autor: Thomas Mehlbeer STADTKULTUR HAMBURG hat mit der AG „Kultur und Schule“ eine Struktur aufgebaut, die lokale Kultureinrichtungen und Akteure kultureller Bildung vernetzt, Kommunikations- und Informationsflüsse bündelt und fachliche Kompetenzen und Erfahrungen sichtbar macht. Ziel ist es, die Präsenz der
„Ey Vadder! Gib mir den Prinzen als Mann!“ Prinzessin Julia muss nicht lange überlegen, wie sie ihren königlichen Vater ansprechen will. Doch es erhebt sich Protest. Projektleiter Huug van’t Hoff interveniert: „So kannst du doch nicht mit dem König sprechen! Was könntest Du stattdessen sagen?“ – Mit Begeisterung sind zehn Kinder aus den dritten Klassen
Schülerinnen und Schüler sollen in eigens dafür ausgestatteten Schulbibliotheken noch besser zum Lernen und Lesen motiviert werden. Sie können mithilfe von Sachliteratur an ihre persönlichen Interessen anknüpfen, sich in Zusammenhang mit dem Unterricht Wissen aneignen und selbständig lernen. Eine Kooperation der Stiftung Hamburger Öffentliche Bücherhallen mit der Behörde für Schule und Berufsbildung und der Behörde
Das renommierte Tanzprojekt Step by Step öffnet sich erstmalig für alle Altersgruppen, Schulformen und Stadtteile. Autorin: Julia Eplinius Tanz verbindet Bewegung und Musik – und er verbindet Menschen. „Step by Step“ ist ein Projekt der BürgerStiftung Hamburg in Kooperation mit conecco UG – Management städtischer Kultur, das Tanzunterricht von professionellen Tanzpädagogen und Choreografen an Hamburger
Die MOTTE begleitet seit 35 Jahren die Entwicklung neuer Bildungslandschaften. Das Stadtteilkulturzentrum hat neue Kooperationsformen zwischen Kinder- und Jugendhilfe, außerschulischer Kultureller Bildung und Schulen entwickelt. Autoren: Marlis Herkenrath und Clemens Hoffmann-Kahre Im Bereich der Berufsorientierung für Jugendliche im Jugendbereich der MOTTE hat die Zusammenarbeit mit Schulen Tradition. Seit vielen Jahren arbeitet das Zentrum eng mit
Mehr Punk als Hollywood: Der Wandsbeker Jugendfilmpreis „die goldene Wandse“ wird erneut vom Bramfelder Kulturladen verliehen. Autorin: Katja Jacobsen Das Wortspiel zwischen dem Flüsschen „die Wandse“, dem der Bezirk Wandsbek den Namen verdankt, und dem Tierchen „die Wanze“ gibt dem Filmpreis den Charakter. Die eingereichten Filme müssen nicht perfekt, glatt oder desinfiziert sein. Gute –